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小学二年级数学试卷分析
在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。
这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。 学情分析： 我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。
人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。 考试情况分析： 二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。
注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。 数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。
小学二年级数学期中试卷分析 考试情况总体分析：这次期中考试，从成绩情况来看，不容乐观，学生之间的两极分化明显。优秀率不高，平均分呈下降趋势。不及格的学生几乎每个班都有。从试卷的题型来看，有计算，选择、画图和解决问题。
小学二年级下册数学试卷分析三篇
试卷分析：成绩分析：本次考试，我校二年级学生达标率100%，得分率909%，优A率89%，达优率94%。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
成绩分析：本次考试，我二年级学生及格率100%，优秀数170人，优秀率85%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面： (1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
又用逆向思维考察已知周长求边长，这一题型合乎新课程理念下的教育；第三题(4)题是与语文学科整合，给学生自主思维空间的题型，培养学生的分析能力以及对“可能性”的理解。
试卷题型：填空题(21分)；选择题(5分)；量一量(10分)；算一算(40分)；解决问题(24分)；想一想(附加10分) 典型错例： (1)第一填空题 A、23厘米+77厘米=()米。
学情分析： 我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。具体情况如下：110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率达到，优秀生38人。
二年级数学期中试卷分析范本【三篇】
【篇三】小学二年级数学试卷分析 考试情况概述 本次考试主要考察了100以加法和减法及角的初步认识的。相关知识，题目较灵活，学生对100以内加法减法的计算知识掌握好，解决问题掌握较差，成绩不理想。
成绩分析：本次考试，我二年级学生及格率100%，优秀数170人，优秀率85%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面： (1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
试卷特点及典型错例分析 试卷题型：填空题(21分)；选择题(5分)；量一量(10分)；算一算(40分)；解决问题(24分)；想一想(附加10分) 典型错例： (1)第一填空题 A、23厘米+77厘米=()米。
人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。 考试情况分析： 二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。
小学二年级数学期中试卷分析5篇
精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。利用空闲时间，多关心、帮助、辅导差生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。
小学二年级数学期中试卷分析 基本情况 本次期末考试共有121人参加，及格率952%，其中优生有64人，占589%，总分10537分，平均分808分。
一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，学生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。
人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。 考试情况分析： 二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。
