试卷分析怎么写小学生小学数学二年级

本文目录一览：

1、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。

2、今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。

3、人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。考试情况分析：二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。

4、成绩分析：本次考试，我二年级学生及格率100%，优秀数170人，优秀率85%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面： (1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

试卷分析怎么写小学生小学数学二年级

1、试卷分析：成绩分析：本次考试，我校二年级学生达标率100%，得分率909%，优A率89%，达优率94%。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

2、小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析：共12小题。8×4÷6超纲了，我校改成8×4÷4，学生多能做对。 (三)列竖式计算。共三题，正确率较高。 (四)我会画。学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。 (五)统计。

3、小学二年级数学期末试卷分析考试基本数据统计本次全年级参加人数：178人，平均成绩89分，及格率98%，优秀率58% 试题具体情况分析在基本知识中，填空的情况基本较好。

4、小学二年级数学期末试卷分析(一)试题分析这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。

5、【篇一】数学期末试卷质量分析报告随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。

6、小学二年级数学期末考试试卷分析篇1 本次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。

试卷分析：成绩分析：本次考试，我校二年级学生达标率100%，得分率909%，优A率89%，达优率94%。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

成绩分析：本次考试，我二年级学生及格率100%，优秀数170人，优秀率85%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面： (1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

例如：第五大题的第3小题，笑笑上楼，小虎做加法，第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。学生答卷情况分析。

人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。考试情况分析：二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。

二年级1人，人均84分，优秀率89%，及格率96%。试卷具体分析试卷共分五个大题： (一)填一填。共6小题。出错最多的是第3题。这道题是超纲的，学生基本不会填，第6题是做有余数的除法，少部分学生不会计算。

小学二年级数学期中试卷分析基本情况本次期末考试共有121人参加，及格率952%，其中优生有64人，占589%，总分10537分，平均分808分。

在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。

这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。学情分析：我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。

注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。

小学二年级数学期中试卷分析基本情况本次期末考试共有121人参加，及格率952%，其中优生有64人，占589%，总分10537分，平均分808分。